国際教養大学の総合型選抜（AO）に興味があります。
傾向と対策を教えてください！
「国際教養系 大学・学部 受験専門塾」GTE®PREP では、国際教養大学を目指す高校生を応援しています。
この記事では、国際教養大学（AIU: Akita International University）の総合型選抜入試（AO）について、傾向と対策を徹底解説していきます。
⇒ 国際教養大学の入試の全体概要については、こちらの記事をご参照ください。
※ 2024/4/17 更新 ９月入学のスケジュールを追記しました。
※ この記事の情報は、すべて令和６年度入試（2024年入試）に基づいています。
※ 編入転入学試験、外国人入試、社会人入試については割愛しております。
※ 本記事は筆者が独自に執筆しまとめたものです。正確な情報を得たい場合は必ず大学の公式情報をご確認ください。
（※ 目次をクリックすれば、どこからでも読めます）
国際教養大学の総合型選抜（AO） －日程、合格者数、出願資格－
スケジュール、合格者数、出願資格・要件
| 分類 | 項目 | 総合型選抜入試 I（４月入学） | 総合型選抜入試 II（９月入学） |
|---|---|---|---|
| スケジュール | 出願・検定料 支払期限 | 2023/9/21 | 2024/7/11 |
| 出願後の 書類提出期限 | 2023/9/22 | 2024/7/12 | |
| 試験日 | 2023/10/14 – 15 秋田県の国際教養大学キャンパスにて実施 | 2024/7/30 | |
| 合格発表日 | 2023/11/1 | 2024/8/2 | |
| 入学手続き ・納付期限 | 2023/11/9 | 2024/8/8 | |
| 合格者数 | 入学定員 | 10 名 | 5 名 |
| 出願者数 | 103 名 | 13 名 | |
| 倍率 | 10.3 | 2.6 | |
| 受験者数 | 99 名 | 12 名 | |
| 合格者数 | 12 名 | 5 名 | |
| 入学者数 | 12 名 | 5 名 | |
| 出願資格 ・要件 | 形式 | 公募制 －IB（国際バカロレア）、海外の高校、 インターナショナルスクール可－ （詳細は募集要項を要確認） | 公募制 －IB（国際バカロレア）、海外の高校、 インターナショナルスクール可－ （詳細は募集要項を要確認） |
| 高校の学校長 の推薦 | 不要 | 不要 | |
| 浪人生 | 可 | 可 | |
| 評定平均 （高校の成績） | 要件なし | 要件なし | |
| 合格時の 入学確約 | 要（専願） | 要（専願） | |
| 他入試形式 との併願可否 | 可 （グローバル・セミナー入試、および、 グローバル・ワークショップ入試との併願は不可） | 可 | |
| 英語資格 | 要 （英検準１級以上、TOEFL iBT® 61点以上など） | 要 （英検準１級以上、TOEFL iBT® 61点以上など） | |
| 地域枠 | 学校推薦入試と合わせて、募集人員のうち半数程度は 卒業高校が秋田県内の者とする | なし | |
| 出願要件 | 次の１）２）３）のいずれかに該当する者 １）英語資格等を保持している者（英検準一級以上、TOEFL iBT® 61点以上など） ２）高校在学中に1年程度留学し、履修単位として 30 単位程度認められた者 ３）国際バカロレア（IB）の Diploma Program を修了し、 最終試験６科目に合格した者または 2024年3月までにその見込みの者 | 次の１）２）３）のいずれかに該当する者 １）英語資格等を保持している者（英検準一級以上、TOEFL iBT® 61点以上など） ２）高校在学中に1年程度留学し、履修単位として 30 単位程度認められた者 ３）国際バカロレア（IB）の Diploma Program を修了し、 最終試験６科目に合格した者または 2024年8月までにその見込みの者 |
※ 令和5年度のデータを参考にしています。
倍率 10.3 かあ・・・
しかも、秋田県の高校生向けの地域枠と、全国枠とで半々くらいなので、秋田県以外の高校生にはかなり厳しい戦いになりそうです。
でも定員 10 に対して 12 名の合格者が出ていますし、皆さんに光るものがあればチャンスはあります！
ちなみに、狭き門ではありますが、もし浪人しても総合型 II（９月入学）を受験できます。
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国際教養大学の総合型選抜（AO） －選抜方法－
評価対象
総合型選抜入試（AO）では、下記を総合的に判定します。総合型 I（４月入学）でも I（９月入学）でも同じです。
- 調査書（高校の成績）
- 英語資格のスコア （出願要件１）で出願する者）
- 高校時の留学経験 （出願要件２）で出願する者）
- 自己アピール書（志望理由書）の内容
- 面接（日本語および英語）の内容
- 英語小論文試験の内容
また、明確に記載されてはいませんが、国際バカロレア（IB）で出願する場合は、国際バカロレアの成績も含めて評価するのではと推測します。
英語資格のスコア
出願要件１）で出願する場合は、下記の英語資格スコアが必要です。
| 英語資格試験 | スコア基準 |
|---|---|
| TOEFL iBT® *1 | 61 点以上 |
| TOEIC® L&R+S&W *1 | 1100 点以上 |
| 英検 | 準１級以上 |
| 英検 CBT | 準１級以上 |
| 英検 S-CBT | 準１級以上 |
| 英検 S-Interview | 準１級以上 |
| IELTS ™ | バンド 6.0 以上 |
| GTEC CBT タイプ | 1000 点以上 |
| GTEC Advanced *2 | 1000 点以上 |
| TEAP | 300 点以上 |
| TEAP CBT | 700 点以上 |
| ケンブリッジ英語検定 | 170 点以上 |
*1 TOEFL ITP®テストおよび TOEIC® IP テストのスコアは出願要件として認められません。
*2 GTEC 検定版、オフィシャルスコアに限ります。
５．面接（日本語および英語）と、６．英語小論文試験は、秋田県の国際教養大学キャンパスにて実施されます。
合否のカギを握るのは、とくに４．自己アピール書（志望理由書）、５．面接（日本語および英語）、６．英語小論文試験の３つです。これらの傾向と対策を以下で詳しく解説します。
国際教養大学の総合型（AO）の自己アピール書（志望理由書） – 傾向と対策 –
総合型選抜（AO）の自己アピール書（志望理由書）は、学校推薦型選抜、グローバル・セミナー入試、グローバル・ワークショップ入試、ギャップイヤー入試で共通です。
別の記事で国際教養大学の自己アピール書（志望理由書）の書き方をまとめましたので、こちらを参考にしてください。
国際教養大学の総合型選抜（AO）の面接 – 傾向と対策 –
国際教養大学の総合型選抜入試（AO）では、日本語と英語での面接試験を課されます。形式は学校推薦型入試と同じようです。
試験官は日本語面接担当者２人、英語面接担当者１人の計３人がおり、まずは日本語で質疑応答、その次に英語で質疑応答を行います。
別の記事で国際教養大学の面接対策をまとめましたので、こちらを参考にしてください。
国際教養大学の総合型選抜（AO）の英語小論文試験 – 傾向と対策 –
国際教養大学の総合型選抜（AO）では、英語小論文試験（Essay writing）があります。
総合型選抜（AO）の過去問は入手しづらいため、ほぼ同じ形式である「学校推薦型」と「一般選抜 C 日程」の過去問を下記に掲載します。
※ すみません、赤本に一応あるようなので入手次第アップデートします！（ただ、2023 年の一年分しかないようですが）
| 年度 | 項目 | 学校推薦型 | 一般選抜 C 日程 |
|---|---|---|---|
| 2023 | 課題文 | 経験からの学習と指導による学習の違いについて （英文 9 行程度） | 批判的思考か創造的思考か （英文 15 行程度） |
| 試験時間 | 90 分 | 90 分 | |
| 設問数 | １問 | １問 | |
| 設問と 指示文 | （すべて英文、意訳） 課題文を読み、 課題文の特定個所を要約したりパラフレーズしたりしながら、 経験からの学習と指導による学習の違いについて ショートエッセイを書きなさい。 １．最低でも 300 words (minimum)（英単語 300 語）以上で書くこと ２．序論と結論を含む 4 つ以上のパラグラフで書くこと ３．明確に述べられた主たるアイデアや意見を含めて設問に答えること ４．あなた自身の知識や経験に関連する例を含めること ５．課題文からの丸写しは避けること エッセイは文法の正確さ、語彙、内容、そして構成で採点される。 | （すべて英文、意訳） あなたが最近受けた教育のやり方はどのような点で 創造性を無視あるいは含んでいたものか。 あなたが将来受ける大学のコースは 学術的な調査や批判的思考に主に焦点を当てたものであるべきか、 あるいは創造性や人間的成長を多く取り入れたものであるべきか。 １．最低でも 300 words (minimum)（英単語 300 語）以上で書くこと ２．序論と結論を含む 4 つ以上のパラグラフで書くこと ３．明確に述べられた立場を示すこと ４．あなた自身の知識や経験に関連する例を含めること ５．課題文からの丸写しは避けつつ課題文に明確に言及すること エッセイは内容、構成、語彙、そして文法で採点される。 | |
| 2022 | 課題文 | 盲人と像の寓話について （英文 28 行程度） | 成長型マインドセットと固定型マインドセット （英文 13 行程度） |
| 試験時間 | なし（事前提出） | 90 分 | |
| 設問数 | １問 | １問 | |
| 設問と 指示文 | （すべて英文、意訳） 下記のガイドラインに従い、あなたが考える 「盲人と像」の意味や教訓を探るエッセイを書きなさい。 また、この物語についてのあなたの考えを 自分の人生にどう適用できるかを説明しなさい。 １．最低でも 300 words（英単語 300 語）以上で書くこと ２．序論と結論を含む 4 つ以上のパラグラフで書くこと ３．明確に述べられた立場を示すこと ４．あなた自身の知識や経験に関連する例を含めること ５．課題文から丸写しするのではなく明確な引用をすること エッセイは内容、語彙、構成、そして文法で採点される。 | （すべて英文、意訳） あなたが「成長型」学習者なのか、「固定型」学習者なのか、 どちらにより近いかを述べるエッセイを書きなさい。 学習者としてのあなたの「マインドセット」を形成してきた 個人的な経験を示す例を挙げなさい。 １．最低でも 300 words (minimum)（英単語 300 語）以上で書くこと ２．序論と結論を含む 4 つ以上のパラグラフで書くこと ３．明確に述べられた立場を示すこと ４．あなた自身の知識や経験に関連する例を含めること ５．課題文からの丸写しは避けつつ課題文に明確に言及すること エッセイは内容、構成、語彙、そして文法で採点される。 | |
| 2021 | 課題文 | 人の成長に貢献するものは何かについて （英文 6 行程度） | 自分の自由と他人の自由との関係 （英文 4 行程度） |
| 試験時間 | なし（事前提出） | 90 分 | |
| 設問数 | １問 | １問 | |
| 設問と 指示文 | （すべて英文、意訳） あなたの経験を基に、人としてあなたの学びと成長に 最も貢献してきた情報ソースは何かを書きなさい。 情報ソースは、本のような伝統的な文字資料か、 あるいはインターネット、テレビ、SNS のようなメディアである。 課題文に言及しながら、 あなたの立場を支持する理由と例を用いること。 １．最低でも 300 words（英単語 300 語）以上で書くこと ２．序論と結論を含む 4 つ以上のパラグラフで書くこと ３．明確に述べられた立場を示すこと ４．あなた自身の知識や経験に関連する例を含めること エッセイは内容、語彙、構成、そして文法で採点される。 | （すべて英文、意訳） 「自由」についてあなたが理解するところに基づけば、 課題文の意見に賛成か、反対か？ あなた独自の知識や経験から来る例とともに あなたの意見を裏付けなさい。 １．最低でも 300 words (minimum)（英単語 300 語）以上で書くこと ２．序論と結論を含む 4 つ以上のパラグラフで書くこと ３．明確に述べられた主たるアイデアや意見を含めて設問に答えること ４．あなた自身の知識や経験に関連する例を含めること ５．課題文からの丸写しは避けつつ課題文に明確に言及すること エッセイは内容、構成、語彙、そして文法で採点される。 |
エッセイの書き方についてはいろいろありますが、オススメの Essay writing のやり方を別記事で紹介しています。参考にしてみてください。
また、最近の国際教養大学の英語小論文では、２つの立場のどちらかを明確にした上でエッセイを書くという形式が多いです。
ディベートと少し似た形式なので、時間に余裕があればディベートを経験しておくと、論理の筋道の組み立て方や背景知識を知れますので、エッセイ対策にもなりますよ。英語ディベートでも日本語ディベートでも、また、即興型（パーラメンタリー）でも調査型（アカデミック）でも、どんな形であれ役に立つはずです。
他の入試形式を併願すべき？
本命は一般選抜なんですけど、総合型も併願した方がいいでしょうか？
一般選抜との併願であれば、「必須ではないけど、やって損は無い」程度かなと思います。
本命が一般選抜の場合、大学入学共通テストがかなり重要です。
自己アピール書の作成と面接対策には思った以上に長い時間が必要なので、大学入学共通テストの対策にかける時間が減ってしまうデメリットがあります。
また、総合型（AO）や学校推薦型などの年内入試の試験会場は、秋田県の国際教養大学キャンパスだけなので、秋田県近郊の高校生以外は、交通費と宿泊費がかかります。
ただし、一般選抜も総合型（AO）も学校推薦型も、英語小論文が合否のカギになるのは同じです。
エッセイの練習にかけた時間と、本試験の独特の雰囲気を肌で感じ、過去問練習ではなく本番の緊張感の中で 300 words 以上のエッセイを書く経験は、一般選抜でも役立ちます。とくに秋田県近郊の高校生であれば、本命が一般選抜であっても年内入試にもチャレンジする価値は大いにあります。
一般選抜ではなく、学校推薦やギャップイヤー入試などの年内入試との併願はどうですか？
学校推薦やギャップイヤー入試との併願であれば、非常にオススメです！
学校推薦とギャップイヤー入試の本試験は１１月ですが、総合型（AO）の本試験は１０月です。総合型（AO）がダメだったとしても、そこで得た体験と反省点を活かして学校推薦の本試験に臨めます。
とくに、初めて面接試験に臨むのと、すでに受けたことがある状態で面接試験に臨むのとは、緊張感がまるでちがいます。総合型（AO）では自分を出せなくても、学校推薦ではしっかり自分の考えを話すことができるでしょう。
※ ただし、「総合型選抜」「グローバル・セミナー入試」「グローバル・ワークショップ入試」の３つの中では併願できません。また、「学校推薦型入試」と「ギャップイヤー入試」の２つの中では併願できません。応募要項を注意して読んでおいてください。
さいごに
国際教養大学の受験、やっぱり難しそうです。
でも、今まで何をすれば分からなかったのが段々見えてきました！
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