志望理由書に書くのは３つだけ。【書き方と具体例】

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第１パラグラフは将来像（To Be）を書く

自分の将来像と、大学が期待する将来像とをマッチさせる

大学側は「自分たちの大学から、将来こういう人材を輩出したい」というイメージを持って、受験生の志望理由書をチェックします。

第１パラグラフ（段落）で自分の将来像を明記すれば、「大学側が期待する将来像にマッチした人材ですよ」と端的に示せます。第１パラグラフで大学側に興味を持ってもらえれば、「合格候補者」という視線で第２パラグラフ以降を読んでもらえますよ。

自分の将来像を具体化するのは非常に難しいことですが、「将来像がマッチングするかどうか」が合否を左右するキーポイントなので、必ず明確にしてください（どうやって自分の将来像を具体化するかは、別の記事で解説する予定です）。

将来像（To Be）の例

例えば、立教大学であれば、Rikkyo Global 24 で「自ら考え、行動し、世界と共に生きる、新しいグローバルリーダーの輩出」というメッセージを出しています。

そのため、志望理由書では「〇〇という手段で、世界を××のように変えるグローバル・リーダーになりたい」と明確に将来像を示すのが効果的です。ただ単に、「語学を学びたい」「留学したい」だけでは、立教大学が期待する将来像とマッチしません。

下のバーをタップすると「将来像についての大学の具体例」を確認できます（立教大学、APU、東洋大学など）。ぜひ、大学のウェブサイト、学部の方針、説明会、募集要項などをよく見てリサーチしてみてください。

合格率を上げるには 逆から考える　－自分の将来像に大学を合わせる－

上の例は、「大学側が期待する将来像に合わせて志望理由書を書く」パターンです。しかしこれは、合格率を上げづらいパターンでもあります。なぜなら、大学の期待に合わせるために自分がやりたいことをそぎ落とさないといけないので、あなたの魅力が十分伝わらない可能性があるからです。

下の例を見てください。この例では、「アジア地域で起業したい」という将来像に合わせて大学を選んでいます。

上の例のように、まずは自分の将来像をスタート地点にして幅広く大学を洗い出します。

その後で、現実的な視点で絞り込みます。例えば、「評定平均の要件」「英語資格スコアの要件」「共通テストのスコア要件」などで絞り込むとよいでしょう。

なお、最初から現実的な視点ばかりで考えると、自分に合う大学を見逃してしまう可能性があります。そのため、「まずは幅広く大学を洗い出す　⇒　その後で現実的な視点で絞り込む」という順序がオススメです。

第２パラグラフは、将来像を目指して今までやってきたこと（As Is）を書く

将来像との整合性を意識する

大学側は「将来像が明確なら、当然、その将来像に近づくような活動をしてきたはず」と考えます。だから、将来像との整合性を意識して、「高校までに力を入れたこと」や「課外活動実績」などのエピソードを第２パラグラフ（段落）に書きましょう。

　※ なお、志望理由書のフォーマットによっては、今までやってきたことは第３パラグラフ以降で書くよう指定されている場合や（国際教養大学など）、活動報告書など別の書類に書く場合があります（立教大学など）。その場合は、指定されている順番や書類に従って書きます。

アピールできるような実績がない場合は？　－過程をアピールしたり、実績を作ってしまう－

ただ、実際のところ、「アピールできるような実績なんてない…」と悩む人が多いと思います。

１つ目は、結果ではなく学びの「過程」をアピールすることです。出願要件として結果が必要なら別ですが、ほとんどの大学では結果そのものよりもむしろ「結果を出す過程においてどんな行動をして、何を学んだか？」を重視しています。

例えば、「コンテストで優勝できなかったが、チームで意見をぶつけ合い判断基準を明確にすることで、立場がちがう人との妥協点を探る方法を学んだ」など、活動の過程で何を学んだかをアピールするととても効果的です。

２つ目は、実績がなければ作ってしまえばいいのです。例えば、JMOOC という無料のオンライン大学講座を受講し、課題を提出して合格基準を満たせば修了証がもらえます。JMOOC なら、インターネット環境さえあれば収入格差や地域格差に関わらず実績が作れます。

また、「自分でプロジェクトを作ってしまう」のもよいでしょう。例えば、Instagram で知人に協力してもらい、イベント企画 ⇒ アンケート調査 ⇒ 集客 ⇒ イベント実行 ⇒ 振り返り　という一連のプロセスをこなせば、無料でいくらでも実績を作れます（これだけ実行力のある人であれば、欲しがる大学はたくさんあります）。

将来像を目指して今までやってきたこと（As Is）の例

例えば、滋賀大学データサイエンス学部であれば、データサイエンス学部のウェブオープンキャンパスの情報やパンフレットから「企業や行政などあらゆる分野で、データサイエンスの知見を活かして社会を変える」ことを目指していると分かります。

そのため、志望理由書では、具体的な職業分野（To Be）を明確にした上で、「〇〇分野でデータ分析を活かすための活動をしてきた」ことを第２パラグラフで書くとよいでしょう。ただ単に、「数学をがんばってきた」「統計学に関する講演を聞いた」だけでは、滋賀大学が期待する活動実績とマッチしません。

例えば、総合型選抜の入試情報サイトや募集要項に記載されているように、統計学に関する資格取得や、データ分析を活かすビジネスプランコンテストに参加したことなどを書けるとよいです。必ずしも結果が伴わなくても構いません。「結果を出すために苦労したこと」「心が折れそうになったこと」などネガティブイベントは何があり、そこから何を学んだかのエピソードを書ければ、強力なアピールポイントになります。

下のバーをタップすれば、どの大学にはどんな活動実績が使いやすいのかが分かります（滋賀大学、同志社大学、立命館大学など）。

第３パラグラフは、将来像を目指して大学で学びたいこと（Gap）を書く

将来と現在とのギャップ（＝ 大学で学びたいこと）を明確にする

将来像（To Be）と、今までやってきたこと（As Is）が明確になれば、将来像になるには足りないこと（Gap）も明確になります。だから、最後の第３パラグラフ（段落）では、このギャップを埋めるために大学で何を学びたいかを書きます。

　※ なお、志望理由書のフォーマットによっては、大学で学びたいことは第２パラグラフで書くよう指定されている場合や（国際教養大学など）、学びの設計書など別の書類に書く場合があります（京都大学など）。その場合は、指定されている順番や書類に従って書きます。

上のセリフの「だから～」以降の文に注目してください。

この一文は、第１パラグラフで書いた内容と同じです。完全に同一でなくてよいですが、志望理由書の末尾の文は第１パラグラフの結語と一致させると、志望理由に一貫性や論理的整合性を持たせられますよ。

将来像を目指して大学で学びたいこと（Gap）の例

例えば、横浜国立大学 経営学部であれば、大学ウェブサイトなどから、経営学だけでなく国際交流や留学、データサイエンスにも力を入れていることが分かります。

そのため、志望理由書では、「自分は国際交流には積極的に参加したものの、専門知識と分析能力が足りないので貴大学で学びたい」などと第３パラグラフに書くとよいでしょう。ただ単に、「英語が学べるから」「色々な学びができるから」と書くのではなく、何が自分には足りないか、なぜその大学で満たせるのかを明確にします。

まとめ

以上見てきたように、志望理由書に書くのは下記３要素です。

大学側はこの３要素を見て、受験生とその大学がどれだけマッチしているかを判断します。

なので、志望理由書の文字数内で（おおよそ規定文字数の 80% 以上～100% 以内）、この３要素を３つのパラグラフ（段落）に整理して志望理由書を書いてみてください。